أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن جهود الإصلاح والتطوير التي نفذتها الوزارة خلال العامين الماضيين شملت عدة محاور رئيسية، أبرزها إعادة الطلاب إلى المدارس، وتقليل الكثافات داخل الفصول، وسد العجز في أعداد المعلمين، بما يسهم في استعادة الدور التربوي والتعليمي للمدرسة.
وأوضح زلطة، في بيان صحفي، أن الوزارة رصدت في وقت سابق وجود تحديات تتعلق بضعف مهارات القراءة والكتابة لدى بعض طلاب المرحلة الابتدائية، لا سيما في الصفين الأول والثاني الابتدائي، الأمر الذي استدعى تنفيذ تدخلات عاجلة لمعالجة هذه المشكلة.
وأشار إلى إطلاق البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية مع بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي، ضمن خطة الوزارة لتحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب ورفع كفاءتهم اللغوية في المراحل التعليمية المبكرة.
وأضاف أن البرنامج حقق نتائج إيجابية ملموسة، حيث نجحت الوزارة في خفض نسبة ضعف مهارات القراءة والكتابة إلى 13.9% خلال فترة التطبيق، وفقًا لنتائج المتابعة والتقييم.
وشدد المتحدث الرسمي على استمرار الوزارة في تنفيذ برامج الدعم والتقوية للطلاب بمختلف المراحل الدراسية، بهدف تحسين نواتج التعلم وترسيخ المهارات الأساسية لدى الطلاب منذ السنوات الأولى من التعليم.
